<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133</id><updated>2012-02-16T03:30:46.585-03:00</updated><category term='Implementaciones'/><category term='Actividades'/><category term='Terceros'/><category term='Open Source'/><title type='text'>Area de Informática</title><subtitle type='html'>Universidad Católica de Santa Fe</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Area de Informática</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04366888875656033431</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://bp0.blogger.com/_iVs840TmFgE/R72SZ84S2mI/AAAAAAAAACc/yX-5gbyRGns/S220/logoucsf.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>6</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-4400187753228620393</id><published>2010-04-23T07:20:00.007-03:00</published><updated>2010-04-23T09:44:27.215-03:00</updated><title type='text'>TERMINALES DE CONSULTA</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_YqzNM70PQTQ/S9F0_5tUMXI/AAAAAAAAAJU/xeku4rxOrn0/s1600/DSC05640.JPG"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 298px; FLOAT: left; HEIGHT: 211px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5463276464148590962" border="0" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_YqzNM70PQTQ/S9F0_5tUMXI/AAAAAAAAAJU/xeku4rxOrn0/s320/DSC05640.JPG" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En la universidad disponemos de 7 terminales a disposición de alumnos para consultas sobre actividad académica. A través de este servicio los alumnos pueden inscribirse a comisiones y exámenes; como también efectuar diversas consultas sobre fecha, hora, aula de cursado y exámenes, libreta, notas parciales finales, trabajos practicos, planes de estudio. Esta modalidad permite ademas, gestionar tramites (certificados de alumno regular, certificacion de estudios, etc) y envío de sugerencias o consultas. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-4400187753228620393?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/4400187753228620393/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=4400187753228620393&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/4400187753228620393'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/4400187753228620393'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2010/04/terminales-de-consulta.html' title='TERMINALES DE CONSULTA'/><author><name>AliBlog</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10276589278827906876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_YqzNM70PQTQ/S9F0_5tUMXI/AAAAAAAAAJU/xeku4rxOrn0/s72-c/DSC05640.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-8425018648059471510</id><published>2010-04-05T19:49:00.005-03:00</published><updated>2010-04-05T19:56:15.487-03:00</updated><title type='text'>Sistema de Gestión Académica en la UCSF</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_dl5mWShW7JM/S7pp6E-95nI/AAAAAAAAACk/F6ceNVOBMh0/s1600/SGA.jpg"&gt;&lt;img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 200px; FLOAT: left; HEIGHT: 155px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5456790345003951730" border="0" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_dl5mWShW7JM/S7pp6E-95nI/AAAAAAAAACk/F6ceNVOBMh0/s200/SGA.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Sistema desarrollado íntegramente por el equipo del Área Informática de la UCSF, dicha aplicación está desarrollada en 2 capas (cliente-servidor) el Front End o interfase cliente se programó sobre Access 2002 ADP y el Back End o base de datos servidora se utilizó MS SQL 2000, al ser en 2 capas las reglas de negocios se desarrollaron sobre los procedimientos almacenados que están en el respectivo servidor, esto nos permitió reutilizarlos para la interfase web.-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El Sistema de Gestión Académica es utilizado por las distintas unidades académicas y áreas, dichas interfases están adaptadas a la funcionalidad o procesos que se desarrollan en las mismas, es decir cada una carga solo los datos que le competen y todo va a una base de datos integrada que permite que no haya duplicidad de información y que el responsable de administrar la información sea quien la cargue al sistema. Toda la información es compartida por las diferentes sedes (Santa Fe-Posadas-Reconquista-Rafaela) en forma online.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En el Sistema de Gestión Académica se pueden distinguir los siguientes módulos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Modulo Carreras: permite gestionar carreras, planes de estudios, asignaturas y correlatividades de la facultad.&lt;br /&gt;Módulo Alumnos: gestiona datos filiatorios de alumnos, estudios nivel medio y estudios de nivel superior del mismo, datos laborales, inscripción a comisiones, inscripción a exámenes, estados académicos de alumnos donde se incluyen los siguientes datos:&lt;br /&gt;Materias cursadas, fecha y sus distintos estados como por ejemplo puede ser regularizada, recursante, libre, homologación, promoción.&lt;br /&gt;Materias aprobadas, fecha de examen, y sus distintos estados como por ejemplo puede ser libre, regular, promoción, homologación.&lt;br /&gt;Tramites académicos varios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Módulo Comisiones: gestión de comisiones, fecha, asignatura, días de cursado, hora, aula, condiciones de regularidad de las asignaturas, exámenes parciales y sus datos (fecha, hora, nota), trabajos prácticos (fecha, hora, nota, grupos de trabajos práctico), docentes a cargo de la comisión, inscripción de alumnos, control de correlatividades, control de superposición horaria entre comisiones; control de cursado según trámites presentados por los alumnos, control regularidad de materias para inscripción.&lt;br /&gt;Módulo Exámenes: gestión de exámenes, fecha, hora, tribunal examinador, aula, inscripción de alumnos, control de correlatividades, control de inscripción a examen según trámites presentados por los alumnos, control regularidad de materias para inscripción.&lt;br /&gt;Módulos Docentes: gestión planta docente por facultad y actualización de mails.&lt;br /&gt;Módulo Mensajería: envío de mensajes desde facultad a docentes o alumnos según opción, con un potente algoritmo de selección de acuerdo a diferentes criterios.&lt;br /&gt;Módulo Pasantía: gestión de pasantía de alumnos, gestión de empresas involucrada, gestión de contrato de aprendizaje (fecha inicio – fecha finalización – monto contrato.)&lt;br /&gt;Módulo Biblioteca: gestión préstamos y reserva de libros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cabe destacar que para cada módulo involucrado existen desarrollos a través de reportes automáticos que permiten distintas visualizaciones de la información mencionada anteriormente en diferentes formatos. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-8425018648059471510?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/8425018648059471510/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=8425018648059471510&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/8425018648059471510'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/8425018648059471510'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2010/04/sistema-de-gestion-academica-en-la-ucsf.html' title='Sistema de Gestión Académica en la UCSF'/><author><name>Julio César Ordóñez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17881819812621993854</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://bp0.blogger.com/_dl5mWShW7JM/R8MfoxDUeDI/AAAAAAAAABU/ymJt6dwdOYQ/S220/fotojco1.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_dl5mWShW7JM/S7pp6E-95nI/AAAAAAAAACk/F6ceNVOBMh0/s72-c/SGA.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-846630747993032117</id><published>2010-03-26T10:25:00.006-03:00</published><updated>2010-04-17T13:04:14.757-03:00</updated><title type='text'>Reflexión "La informática y el destino trascendente del hombre"</title><content type='html'>&lt;div&gt;Quiero compartir con ustedes este artículo (que me acercó mi querida esposa), el cual me pareció realmente interesante, más sabiendo que data del año 1990.&lt;/div&gt;Extraído de la revista nro. 72 del Instituto de Investigaciones Educativas.&lt;div&gt;&lt;p class="EstiloCxSpFirst" style="text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES"&gt;La informática y el destino trascendente del hombre &lt;span style="mso-font-width: 113%"&gt;* &lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "&gt;por Gabriel Zanotti&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="EstiloCxSpFirst" style="text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES"&gt;&lt;span style="mso-font-width: 113%"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "&gt;Los avances de la ciencia positiva y de la técnica, que han permitido el desarrollo de los sistemas de informática, son un resultado de la actitud filosófica básica que se desarrolla en Occidente desde la antigua Grecia. Lamentablemente, nos rodea muchas veces una con­cepción según la cual lo filosófico y lo técnico, y lo "humano" y lo técnico-científico, apa­rentemente no tendrían nada que ver entre sí. Eso es, en mi opinión, un error, dado que una correcta distinción entre objetos de estudio no debe hacernos olvidar que la existencia con­creta de cada persona humana es un llamado constante hacia una visión unitaria de las co­sas precisamente, esa visión unitiva que es también característica propia del pensar filo­sófico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span lang="ES"&gt;La técnica es un derivado del pensamiento científico que busca la verdad&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES"&gt;La técnica es esencialmente humana; es una prolongación de la mano del hombre, fruto de su pensar contemplativo, que sólo a él lo caracteriza. Dios no la necesita, ni los irracionales tampoco. Pero no en vano he dicho "fruto de su pensar contemplativo". En efecto, la técnica es, a su vez, un derivado del pensamiento científico que busca la verdad, lo cual es a su vez fruto de la actitud filosófica que nace, como dije, en la antigua Grecia. Desentrañar los misterios de la naturaleza, viendo en ellos la marca incon­fundible del Creador, es una actitud filosófica, científica y religiosa que en su unidad elimina polémicas estériles entre esas tres esferas y las hace con­fluir en una síntesis que beneficia a la vida y al destino trascendente de cada persona. Santo Tomás ya había establecido las bases de la distinción y complementación entre la Fe, la filosofía y las ciencias positivas; la profundización de esa distinción y complementación es, en mi opinión, una de las bases del pensamiento de la modernidad que permite el desarrollo de la ciencia actual. Eso nada tiene que ver con un fideísmo irracionalista, que considera impía a cualquier explicación racional, ni con un raciona­lismo que considere irracional a cualquier visión religiosa. Toda la ciencia y la técnica que nos rodean en este momento están basadas, por lo tanto, en lo mejor de la escolástica y el pensamiento moderno. Aunque no nos demos cuenta, una computadora está sentada sobre siglos y siglos de filo­sofía occidental; es su producto y uno de sus mejores logros. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpLast" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES"   style="font-family:Symbol;mso-fareast-font-family: Symbol;mso-bidi-font-family:Symbol;font-size:10.0pt;"&gt;&lt;span style="mso-list:Ignore"&gt;·&lt;span style="font:7.0pt &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;"&gt;                     &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES"   style=" Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;font-family:&amp;quot;;font-size:10.0pt;"&gt;Este trabajo es una reformulación de las palabras de apertura del IV Congreso Argentino de Informáti­ca, efectuado en Buenos Aires, en abril de este año.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span lang="ES"  style="Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;font-family:&amp;quot;;"&gt;La Existencia de Dios&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES"  style="Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;font-family:&amp;quot;;"&gt;El avance de la computación tiene también importantes implicaciones en cuestiones filosóficas básicas, que a veces no advertimos. El avance de los sistemas de inteligencia artificial nos coloca en una época en la que tal vez podremos ver, casi empíricamente, por qué la electrónica es hija del espíritu humano, pero nunca su igual ni su competidor. Aunque a veces la espiritualidad y el destino trascendente del hombre se coloque sólo como una cuestión religiosa -y, desde luego, lo es- Santo Tomás argu­mentaba racionalmente a favor de la inmaterialidad del espíritu afirmando que si la inteligencia fuera sólo material nunca podría tener conciencia de sí misma y decir ese pequeño y maravilloso verbo: "soy". Una compu­tadora, que nos supera en velocidad y eficiencia, no puede, sin embargo, tomar conciencia de sí misma y decir, por sí y ante sí, "soy", o "existo", justamente porque la reflexión sobre la propia existencia está vedada a aquello que sea sólo material. Y este tema vital de antropología filosófica se conecta con uno más vital aún: la existencia de Dios. En efecto, la com­putadora se ha convertido en una actualización de la noción de orden y sistema, pues hoy sabemos que siempre un programa requiere un progra­mador, de igual modo que anteriormente se decía que un orden complejo supone un ordenador, aunque no necesariamente humano, y, a veces, de ningún modo un ordenador humano. De este modo, la investigación de los secretos de la naturaleza nos acerca cada vez más a un software de la ma­teria y los seres vivos perfectamente pensado y, ante la evidencia de que nosotros no lo hemos programado, la vieja cuestión de un acercamiento racional a Dios queda de este modo reeditada. No en vano mi experiencia docente me ha exigido traducir determinados términos escolásticos tradi­cionales al lenguaje actual de la informática cuando enseño Santo Tomás de Aquino a ingenieros y analistas de sistemas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormalCxSpLast" style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span lang="ES" style="mso-bidi-language:HE"&gt;Relación de la computadora con la educación&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES" style="mso-bidi-language:HE"&gt;Y de igual modo que una computadora tiene una íntima relación con las verdades filosóficas más profundas, también la tiene con la educación del hombre. La computadora no es un sustituto 'del pensamiento humano que no se reduce a los procedimientos mecánicos de cálculo. La computa­dora, al acelerar maravillosamente los mecanismos algorítmicos de deci­sión típicos de la lógica matemática, permite justamente dejar más tiempo libre al pensamiento intuitivo, creador y forjador de hipótesis. De este modo, se convierte en un excelente complemento de todo pensamtento científico y filosófico. En efecto, si una parte esencial de la educación es la transmisión cultural, es evidente que estamos en una etapa donde la transmisión de experiencia acumulada, de una generación a otra, tiene un sistema que ya no es la sola memoria, o el libro, sino también el pro­ceso electrónico de datos.' &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES" style="mso-bidi-language:HE"&gt;Manejar operativamente estos sistemas se convierte, así, en un desafío de re-alfabetización, imprescindible e irreversible. En la medida que la Argentina mejore su situación económica pero, a ,la vez, en la medi­da que permita funcionar libremente' al sistema educativo en su con­junto -sin asfixiarlo con programas monopólicos obligatorios;- podrá ir incorporando con mayor velocidad estos sistemas a la formación de la persona, de tal modo que el manejo' de este '.'nuevo alfabeto" sea parte, sencilla de su vida cotidiana y de su vida profesional y académica.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;b style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;span lang="ES" style="mso-bidi-language:HE"&gt;El hombre &lt;span style="mso-font-width:116%"&gt;y &lt;/span&gt;un destino final trascendente&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES" style="mso-bidi-language:HE"&gt;Hemos visto, pues, que la computación y los sistemas de informática&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;  &lt;/span&gt;son una, expresión de lo que es propiamente humano; que están &lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt; &lt;/span&gt;basados en la filosofía y la ciencia que son fruto del pensamiento racional que están en armonía con una visión religiosa y trascendente del hombre y que plantea cuestiones básicas para la existencia humana, tales como la espiritualidad y la existencia de Dios; que no se oponen sino que comple­mentan al pensamiento humano y que, además, son parte esencial del &lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES"&gt;proceso educativo contemporáneo. ¿No es ésta, tal vez, una visión exce­sivamente optimista? No, en la medida que aclaremos que hemos querido situarnos en una visión superadora de una mala ciencia ficción que nos ha hecho creer en el mito de una sociedad donde las máquinas se trans­forman en monstruos con autoconciencia, que tiranizan a los hombres y superadora, también, de una visión filosófica que considera a la máqui­na como intrínsecamente alienante. De lo primero hemos visto ya su falsedad intrínseca y de lo segundo debemos destacar su contingencia. En efecto, después del pecado original cualquier cosa, en sí misma noble, puede ser mal utilizada, y de ese modo el espíritu humano puede utili­zar cualquier cosa para olvidarse de sí; pero en ese caso la causa no está en el objeto utilizado sino en el desorden moral de la persona. Los ins­trumentos producidos por el hombre pueden ser bien o mal utilizados. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES"&gt;Ahora bien, cuando el hombre, por esa maravillosa y misteriosa combi­nación entre su libre albedrío y la Gracia de Dios, se pone en camino de Dios, entonces avanza a pasos agigantados hacia su plenificación como persona y destino final trascendente. Y las realizaciones de su ciencia y de su técnica serán entonces una expresión de esa realización trascen­dente. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;Lic. Julio César Ordóñez&lt;/p&gt;&lt;p class="EstiloCxSpMiddle" style="text-align:justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-846630747993032117?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/846630747993032117/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=846630747993032117&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/846630747993032117'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/846630747993032117'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2010/03/reflexion-la-informatica-y-el-destino.html' title='Reflexión &quot;La informática y el destino trascendente del hombre&quot;'/><author><name>Julio César Ordóñez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17881819812621993854</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://bp0.blogger.com/_dl5mWShW7JM/R8MfoxDUeDI/AAAAAAAAABU/ymJt6dwdOYQ/S220/fotojco1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-2033103754193621498</id><published>2008-02-25T19:58:00.008-02:00</published><updated>2008-02-25T20:16:19.984-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Implementaciones'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Open Source'/><title type='text'>Un CRM (Customer Relationship Management) para la gestión interna</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_BirkPPMm7_c/R8M6aqrYJGI/AAAAAAAAAAM/JXx3YDpDSWw/s1600-h/SUGAR+%2B+UNIVERSIDAD.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171041026958697570" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_BirkPPMm7_c/R8M6aqrYJGI/AAAAAAAAAAM/JXx3YDpDSWw/s320/SUGAR+%2B+UNIVERSIDAD.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; El Área de Informática esta trabajando sobre la implementación de un sistema CRM (Gestión sobre la relación con los Usuarios) llamado Sugar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sugar se basa en código abierto (Open Source) y se encargará de formalizar la comunicación de los Usuario con el Área de Informática, de manera que todos los pedidos de insumos o de asistencia técnica, de modificación o consultas en los sistemas, problemas de red, etc. queden registrados, como así también las solicitudes de reservas de estaciones multimedias y de las aulas de informática, donde cada usuario podrá visualizar las disponibilidades de cada uno de estos recursos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cada usuario podrá ingresar al Sugar, con su nombre de usuario y contraseña, y podrá realizar todas estas operaciones, de manera sencilla y teniendo siempre la ayuda especialmente adaptada para los usuarios.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta herramienta de trabajo, nos facilitará llevar un registro de las operaciones pedidas y realizadas y nos permitirá solucionar los problemas cuanto antes, en la medida de lo posible.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-2033103754193621498?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/2033103754193621498/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=2033103754193621498&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/2033103754193621498'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/2033103754193621498'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2008/02/el-rea-de-informtica-esta-trabajando.html' title='Un CRM (Customer Relationship Management) para la gestión interna'/><author><name>Natalia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/03926522402679821983</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_BirkPPMm7_c/R8M6aqrYJGI/AAAAAAAAAAM/JXx3YDpDSWw/s72-c/SUGAR+%2B+UNIVERSIDAD.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-2354504586919510483</id><published>2007-12-12T13:40:00.003-03:00</published><updated>2008-11-23T20:55:03.550-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Actividades'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Terceros'/><title type='text'>Actividades 2007</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_iVs840TmFgE/R72nD84S2pI/AAAAAAAAACw/vtZnDNLM6N4/s1600-h/UCSF-ICOP.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169471633614887570" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_iVs840TmFgE/R72nD84S2pI/AAAAAAAAACw/vtZnDNLM6N4/s200/UCSF-ICOP.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Convenio marco UCSF - ICOP&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;La &lt;a href="http://www.ucsf.edu.ar/" target="_blank"&gt;Universidad Católica de Santa Fe&lt;/a&gt; ha firmado un convenio marco con el Instituto Superior Particular Incorporado Nº 4021 - ICOP Santa Fe, en el cual -a través del Área de Informática de la Universidad- se compromete a implementar y poner en funcionamiento en el Instituto, el Sistema de Gestión Académica y Administrativa.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Cabe destacar que dicho sistema fue desarrollado íntegramente por personal del Área de Informática y elegido por dicho Instituto por sus excelentes prestaciones que permiten gestionar la información de manera integrada y eficaz, cubriendo todos los aspectos pertinentes y ofreciendo una visión apropiada y sencilla de la información académica, tanto a través de la red interna como a través de Internet, para alumnos, docentes y personal no docente.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_iVs840TmFgE/R73Jvs4S2qI/AAAAAAAAAC4/Eoi8cZKB2Bw/s1600-h/logoSPNweb.jpg"&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-2354504586919510483?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/2354504586919510483/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=2354504586919510483&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/2354504586919510483'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/2354504586919510483'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2008/02/actividades-2007-2008.html' title='Actividades 2007'/><author><name>Area de Informática</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04366888875656033431</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://bp0.blogger.com/_iVs840TmFgE/R72SZ84S2mI/AAAAAAAAACc/yX-5gbyRGns/S220/logoucsf.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_iVs840TmFgE/R72nD84S2pI/AAAAAAAAACw/vtZnDNLM6N4/s72-c/UCSF-ICOP.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5482930174593384133.post-3555271759876071318</id><published>2007-06-27T19:26:00.000-03:00</published><updated>2008-05-27T19:40:06.279-03:00</updated><title type='text'>Proyecto Reactivación CIOMTA</title><content type='html'>&lt;strong&gt;Objetivo:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Ante el requerimiento de la Conducción de la U.C.S.F. , por haber finalizado el Convenio inicial con las ONG participantes , procedimos a evaluar las tareas y recursos necesarios a los fines de poder restaurar el funcionamiento de dicho Instituto , esta vez a cargo de la Universidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Alcance:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Se enumeran a continuación las etapas necesarias para lograr los siguientes objetivos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Restablecer el funcionamiento completo de las Estaciones y Torres&lt;br /&gt;Restablecer la adquisición de datos remota con las mismas.&lt;br /&gt;Retomar la colección de dichos datos con fines de usos futuros.&lt;br /&gt;Cumplir con compromisos contraidos en cuanto a brindar dichos datos a Instituciones como el Servicio Meteorológico e INTA.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Etapas cumplimentadas:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;1- Relevamiento de lo realizado por la Gestion anterior .&lt;br /&gt;2- Recepción y relevamiento de Material Impreso , Software e Instalaciones.&lt;br /&gt;3- Relevamiento y reactivación de las conexiones satelitales con los proveedores anteriores.&lt;br /&gt;4- Restablecimiento de dichos vinculos .&lt;br /&gt;5- Analisis del Estado de Estaciones según informes provistos por los asesores contratados oportunamente.&lt;br /&gt;6- Instalación del nuevo Centro Informático .&lt;br /&gt;7- Creación de la nueva base de datos&lt;br /&gt;8- Importación de datos de la base de datos anterior.&lt;br /&gt;9- Análisis y programación de las interfaces de recolección de datos.&lt;br /&gt;10- Obtencion de datos faltantes coleccionados en las estaciones de todo el periodo de transición&lt;br /&gt;11- Obtener datos de publicación de la pagina de CIOMTA&lt;br /&gt;12- Modificación y publicacion provisoria de la nueva pagina Web.&lt;br /&gt;13- Puesta en marcha de los equipos e iniciar recolección de datos.&lt;br /&gt;14- Capacitación sobre el funcionamiento y mantenimiento de las Estaciones Meteorologicas.&lt;br /&gt;15- Viajes a las estaciones para restaurar su funcionamiento.&lt;br /&gt;16- Elaboración de consultas de verificacion de Datos, obtencion de información y exportación de los mismos para cumplir con los compromisos preexistentes.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Equipo de Trabajo :&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Dichas tareas requieren de distintos aspectos técnicos y operativos , para los cuales se propone el siguiente equipo de personas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Gestión y Administración de Proyecto:&lt;br /&gt;A.U.S. Julio César Ordoñez&lt;br /&gt;A.U.S. Daniel Cabaña&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Trabajo de campo en Estaciones :&lt;br /&gt;Lic. Daniel Bertone – Luciano Peccin&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hardware y Software Informático ,de Estaciones y Torres de flujo:&lt;br /&gt;Ing. Antonio Achkar&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Conectividad y Operación:&lt;br /&gt;Lic. Daniel Bertone – Luciano Peccin&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5482930174593384133-3555271759876071318?l=ucsf-informatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/feeds/3555271759876071318/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5482930174593384133&amp;postID=3555271759876071318&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/3555271759876071318'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5482930174593384133/posts/default/3555271759876071318'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://ucsf-informatica.blogspot.com/2008/05/proyecto-reactivacin-ciomta.html' title='Proyecto Reactivación CIOMTA'/><author><name>Julio César Ordóñez</name><uri>http://www.blogger.com/profile/17881819812621993854</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://bp0.blogger.com/_dl5mWShW7JM/R8MfoxDUeDI/AAAAAAAAABU/ymJt6dwdOYQ/S220/fotojco1.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
